Enseñanza a distancia de educación para la salud en el posgrado en salud colectiva: posibilidades en el contexto de la pandemia del covid-19
DOI:
https://doi.org/10.29397/reciis.v18i1.3785Palabras clave:
Educación para la salud, Enseñanza, Aprendizaje basado en problemas, Salud Colectiva, Tecnología EducacionalResumen
La educación remota de emergencia provocó cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje, requiriendo creatividad y la incorporación de nuevas estrategias pedagógicas. El objetivo aquí es describir la experiencia de enseñanza-aprendizaje en la disciplina educación para la salud, en el contexto de la pandemia covid-19. Se trata de un relato de experiencia sobre la enseñanza remota de educación para la salud en el programa de posgrado en Salud Pública, de la Universidad Estadual de Ceará, en el período académico 2021.1. El curso se impartió utilizando la plataforma Google Meet®, adoptando estrategias activas de enseñanza-aprendizaje. Los contenidos han demonstrado ser relevantes. Además, la experiencia fomentó la articulación teórico-práctica, valoró los conocimientos previos de los estudiantes de posgrado y impulsó la interactividad. Buscamos superar el modelo de enseñanza tradicional, con el propósito de proporcionar autonomía y un aprendizaje significativo. Los desafíos enfrentados y las posibilidades identificadas permiten reflexionar sobre la práctica docente, en relación a incentivar la participación y el compromiso de los estudiantes en un ambiente virtual, además de la incorporación de estrategias activas en la enseñanza remota.
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