Ciencia y comunicación: la presencia de instituciones brasileñas en YouTube

Autores/as

  • Eveline Stella de Araujo Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. Curitiba, PR, Brasil. Universidade de São Paulo, Instituto de Estudos Avançados, Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica. São Paulo, SPUniversidade de São Paulo, Instituto de Estudos Avançados, Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica. São Paulo, SP https://orcid.org/0000-0002-7274-2746
  • Arielly Cristina de Moura Grande Benato Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. Curitiba, PR https://orcid.org/0000-0002-2511-5555

DOI:

https://doi.org/10.29397/reciis.v17i2.3228

Palabras clave:

Comunicación científica, Desinformación, Artículo científico audiovisual, Infodemia, Estrategias digitales

Resumen

En Brasil, un proceso de negación y descrédito de la ciencia a través de la difusión de noticias falsas en línea se sumó a la infodemia, agravando las consecuencias del covid-19. La hipótesis de este artículo es que las estrategias de optimización de motores de búsqueda (SEO) y web semántica pueden mejorar significativamente la construcción de la presencia digital de los canales de ciencia institucionales en Brasil, en la lucha contra las noticias falsas. El objetivo es describir y analizar dos canales institucionales de YouTube de producción científica pública. Para ello se utilizó el método cuantitativo-cuali, con métricas de Social Blade, observación directa y aplicación de un cuestionario. En los resultados, hubo una preferencia por los videos cortos, con diferencias sustanciales en el estilo artístico y narrativo. Los contenidos generaron conversaciones y reacciones fuera de la academia, debido a la circulación en otras redes sociales digitales. Se concluye que la mejora de las técnicas de optimización en ambos canales, a partir del uso de hashtags adecuados y títulos más atractivos, incrementó la audiencia final.

Biografía del autor/a

Eveline Stella de Araujo, Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. Curitiba, PR, Brasil. Universidade de São Paulo, Instituto de Estudos Avançados, Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica. São Paulo, SPUniversidade de São Paulo, Instituto de Estudos Avançados, Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica. São Paulo, SP

Doutorado em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo.

Arielly Cristina de Moura Grande Benato, Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. Curitiba, PR

Graduação em Relações Públicas pela Universidade Federal do Paraná.

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Publicado

2023-06-30

Cómo citar

Araujo, E. S. de, & Benato, A. C. de M. G. (2023). Ciencia y comunicación: la presencia de instituciones brasileñas en YouTube. Revista Eletrônica De Comunicação, Informação E Inovação Em Saúde, 17(2), 332–348. https://doi.org/10.29397/reciis.v17i2.3228

Número

Sección

Artículos originales