Serious game @-feto: an educational technology for early neonatal mortality prevention

Authors

  • Paola Sabino da Silva Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de educação Superior do Oeste, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Chapecó, SC, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-8602-4163
  • Silvana dos Santos Zanotelli Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de educação Superior do Oeste, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Chapecó, SC, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-5357-0275
  • Luciana Mara Monti Fonseca Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto, SP, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-5831-8789
  • Lucimare Ferraz Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de educação Superior do Oeste, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Chapecó, SC, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-2487-8614

DOI:

https://doi.org/10.29397/reciis.v18i4.3969

Keywords:

Early Neonatal Mortality, Educational Technology, Nurses, Primary Health Care, Software

Abstract

The burden of infant mortality represents a painful reality that results in an immense loss of lives. The goal 3.2 of the Sustainable Development Goals establishes a commitment to ending avoidable deaths of newborns by 2030. The study presented in this article aimed to develop, validate, and evaluate a serious game for the prevention of early neonatal mortality, designed for Primary Health Care nurses. It is a methodological research conducted in five stages: exploratory, content validation, serious game development, semantic evaluation, and playfulness assessment. The serious game @-feto seeks to sensitise nurses to the early identification of risk factors and management of maternal hypertensive disorder, isthmo-cervical insufficiency, and urinary tract infection during pregnancy. It holds validity indices considered excellent: content: 0.98; semantics: 1; playfulness: 0.98. The serious game @-feto constitutes a technology to enhance knowledge in the maternal-child field in a playful and motivational manner.

Author Biographies

Paola Sabino da Silva, Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de educação Superior do Oeste, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Chapecó, SC, Brasil.

Mestrado Profissional em Enfermagem na Atenção Primária à Saúde pela Universidade do Estado de Santa Catarina.

Silvana dos Santos Zanotelli, Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de educação Superior do Oeste, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Chapecó, SC, Brasil.

Doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Luciana Mara Monti Fonseca, Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto, SP, Brasil.

Doutorado em Enfermagem em Saúde Pública pela Universidade Federal de São Paulo.

Lucimare Ferraz, Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de educação Superior do Oeste, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Chapecó, SC, Brasil.

Doutorado em Saúde Coletiva pela Universidade Federal de São Paulo.

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Published

2024-12-19

How to Cite

Silva, P. S. da, Zanotelli, S. dos S., Fonseca, L. M. M., & Ferraz, L. (2024). Serious game @-feto: an educational technology for early neonatal mortality prevention. RECIIS, 18(4), 912–927. https://doi.org/10.29397/reciis.v18i4.3969

Issue

Vol. 18 No. 4 (2024)

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Copyright (c) 2024 Paola Sabino da Silva, Silvana dos Santos Zanotelli, Luciana Mara Monti Fonseca, Lucimare Ferraz

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