Rodrigues, R. T. P. e Oliveira, F. C. R. M. (2017) “Legere et interpretari: letramentos midiáticos como metodologia de aprendizagem”, Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde, 11(4). doi: 10.29397/reciis.v11i4.1119.